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    Depuis plusieurs années, Sophie Rousseau enseigne la formation musicale liée au mouvement dansé et au geste vocal auprès de différents publics. Avec Romain Panassié, ils développent depuis plus de dix ans une pédagogie articulée autour des relations dynamiques entre danse et musique.

    Cet enseignement permet de réunir musiciens et danseurs autour d’un vocabulaire commun, construit à partir d’expériences vécues.

    En collaboration avec Martine Truong Tan Trung, ensemble ils interrogent cette pratique basée sur le rythme, l’écoute, et le corps en mouvement.

    Comment prendre conscience de sa posture, c’est ­à ­dire de sa propre organisation autour de l’axe gravitaire ? Comment mieux percevoir le poids, le transfert du poids dans le mouvement ? Comment favoriser l’accès aux qualités de chute, rebond, suspension, accent ?

    Cet ouvrage propose divers outils et supports pédagogiques pour la transmission en danse et en musique, ainsi que des apports théoriques relatifs aux notions de temps et de rythme. Il fait suite à une recherche au croisement de la formation musicale, de l’Analyse Fonctionnelle du Corps dans le Mouvement Dansé (AFCMD), et de la notation du mouvement (écriture Benesh).

     

    SOMMAIRE :

    I Notre enseignement de la formation musicale

    II Notre lecture AFCMD

    III Comptes rendus d’ateliers

    IV Discographie regroupant de nombreuses références

    V Grille de lecture des relations dynamiques entre danse et musique

    VI La transcription du temps dans l’écriture Benesh

    VII Le système nerveux et la perception du temps en lien avec la pédagogie

    VIII Bibliographie et annexes

     

    Collection Musique et Danse

    • Format d'édition : Format imprimé
    • Matériel : Livre
    • Format : 21 x 29,7 cm
    • Langue : Français
    • Collection : de 4 plateforme nu Platform C pour Label à Sandales femmes Gilda Musique et Danse
    • Date de publication : 2018
    • Co-auteurs : ROUSSEAU Sophie, LAMOULERE Denis
    • Code EAN : 9790232109558
    • Pagination : 196
      • Temps, rythme et mo...
        Temps, rythme et mouvement - Des outils pour la transmission en...

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